5月是春夏之交,我们一起走过了春的旖旎,迎来了夏的蓬勃。复学之后,看似平静的安全的环境却潜藏了丝丝危机。呵护学生心理,我们在行动。5月7日,杭州市教育局组织杭州市直属学校班主任业务培训班,5月8日学校组织全员培训,共同学习心理健康相关内容。培训范围覆盖面广,内容丰富。

5月7日,杭州市直属学校班主任业务培训班在杭州高级中学贡院校区设立主会场,在各直属学校设立分会场。学校安排各校区德育骨干教师到主会场学习,并组织所有年级组长、班主任老师和专职心理教师在三校区分会场参加视频学习。培训为期一天,杭州市教育局邀请医院精神科和心理科的专家王奕權、朱丞、杨艳等分别作了《青少年常见心理行为问题及精神障碍早期识别》、《青少年问题行为解读》、《青少年双极情绪波动的识别与应对》等讲座,详细分析了当前社会青少年中存在的各种心理问题情况,各种心理问题的表现,成因、预防以及家长老师如何开展工作等等;陈致宇教授作了《学生精神心理问题》的讲座,主要探讨了自杀的原因与应对。

5月8日利用教工大会时间,学校邀请杭州市教科所姚立新老师向全体教师做了《新学期,心健康》的讲座。姚老师向老师们普及了情绪稳定的六大关键要素;结合近期教育局心理危机筛查工作,结合心理自测题,以及访谈记录分析,讲解了心理危机发生的三个阶段、心理危机的表现;提醒老师们注意密切关注家庭异常、健康异常、学业异常、行为异常等“四类生”。

姚老师的讲座中,提出了“情绪劳动”的概念,关注个人的情绪状态或者学习体验,就是情绪劳动。在这场关注学生复学心理的工作中,教师们一个关切的眼神,一个加油的肢体动作,每天一对一的交流沟通,在这种高密度的师生交往与反馈中,孩子们都会受到激励,这是未来人工智能无法取代的。与此同时,教师们自身心理健康也要关注。

呵护学生心理健康,我们在行动——医教合作迸发新模式;教师学习增强育人本领。疫情之后,我们用专业守护学生的心灵!